白沙实验学校《百分数（二）》分层作业点亮生活智慧

学生展示《百分数（二）》单元作业设计(shèjì)。 红网时刻新闻 通讯员 张敏 衡阳(héngyáng)报道 当“折扣”“利率”遇见“碰碰车”“摩天轮”，数学学习变得如此温暖(wēnnuǎn)而有光(yǒuguāng) 近日，在雁峰区白沙实验学校六年级数学备课组的(de)案头，一份名为《百分数（二）》的单元作业设计，正悄然改变(gǎibiàn)着孩子们与数字的“对话”方式。这(zhè)不仅仅(bùjǐnjǐn)是一份练习册，更是一份充满温度与巧思的“成长地图”，它让冰冷的百分数概念，化作生活中触手可及的智慧星光，照亮每个孩子独特的认知旅程(lǚchéng)。 分层设计(shèjì)：让星光各显其芒 深知每个孩子学习节奏不同，老师们摒弃“一刀切”，搭建起三级成长阶梯：“基础碰碰车”“提升跷跷板”“智慧(zhìhuì)摩天轮(mótiānlún)”。 “我们设计的‘摩天轮’作业，可能是一个(yígè)让孩子去调查银行的存款(cúnkuǎn)利率，培养孩子的理财安全意识(ānquányìshí)，或者设计一个最优购物方案。”一位设计组成员介绍，“看到孩子们把课堂(kètáng)知识真正用起来，眼里闪着光，这就是我们追求的效果。” 生活即课堂(kètáng)：百分数不再“纸上谈兵” 这份作业最动人的地方，在于它深深扎根于生活的土壤。教材中的“折扣”“成数”“税率”“利率(lìlǜ)”，不再是抽象的名词，而是化作了商场促销的精打细算：计算实际支付金额，理解“打八折”的真正含义。农业收成的喜忧参半：分析“增产二成”或“减产一成”对农民收入(nóngmínshōurù)的影响(yǐngxiǎng)。公民责任的具象体现：计算个人所得税，理解国家税收“取之于民(qǔzhīyúmín)，用之于民(yòngzhīyúmín)”的意义。财富积累的耐心规划：模拟(mónǐ)银行存款，感受利率与时间带来的复利(fùlì)魔力。 “原来数学就在我们身边！妈妈带我去买衣服，我能帮她算清楚哪种折扣更划算了(le)！”一位六年级学生(xuéshēng)兴奋地分享他的作业体验。将知识嵌入真实(zhēnshí)情境，极大地激发了学生的兴趣和解决问题的内驱力。 设计背后：教育者的匠心与情怀(qínghuái) “让每一个孩子都找到成就感，感受数学与生活的(de)联结，体会解决问题的快乐(kuàilè)——这(zhè)就是我们的目标。”老师们的话语，道出了这份设计最温暖的底色(dǐsè)：守护每一颗独特的数学星火，让它们在探索生活智慧的路上，自信生长，熠熠生辉。